La calidad de la enseñanza (6).   “¿Dónde está el saber que nos ha robado la información? ¿Y dónde la sabiduría que nos ha robado el saber ?” (T.S. Elliot ) Uno de los síntomas de la crisis cultural por la que atravesamos es la alianza entre las llamadas “nuevas tecnologías” y el protagonismo … Continue reading "sobre la calidad de la enseñanza 6"

Historias que invitan a pensar (2)   Relata Saint-Exupéry en su obra “Vuelo nocturno” la muerte de un aviador que sobrevolaba los Andes y, viéndose envuelto por un tifón, atravesó las nubes para remontarlo tras de lo cual se encontró en medio de una densa calma, en  un vasto espacio sembrado de estrellas. Lo describe … Continue reading "Historias que hacen pensar 2"

LA TRANSICIÓN POLÍTICA ESPAÑOLA   Escribo estas líneas desde el convencimiento de que buena parte de la culpa de que la crisis económica revista entre nosotros especial gravedad, y de que  nos mostremos incapaces de enfrentarnos a ella, es debido a la forma en que se llevó a cabo la  tan elogiada transición política española. … Continue reading "la transición política española"

del mensaje Noticia: Titular: a vueltas con las dos Españas Noticia: La persistencia, cuando no el empecinamiento en recordar, en resucitar las dos Españas, en empeñarse en dibujar la historia de España de forma maniquea, como una lucha entre buenos y malos;, debe hacernos reflexionar sobre qué destino fatal parece impulsarnos a volver una y … Continue reading "a vuelta con las dos Españas"

    El discípulo dilecto de Freud, Carl Jung,  su “ príncipe heredero “, como Freud mismo lo llamó antes de su ruptura con él, tuvo siempre una gran inquietud por conocer culturas distintas a la cultura occidental. ( En otra ocasión relataré una de las experiencias cumbre que tuvo charlando con un hechicero ). … Continue reading "historias que nos invitan a pensar 1"

  “Al querer explicar demasiado-( se refiere a la crítica)-, no trata suficientemente de comprender, lo que exige un espacio en que la obra, puesto que está inspirada, no deje de respirar. “ ( Jacques Mercanton- citado por José Ángel Valente ).   Fueron los pensadores alemanes de finales del siglo XIX y principios del … Continue reading "la calidad de la enseñanza 5"

  “Una dirección de la educación: el estilo. No es el bagaje lo que cuenta (instrucción) sino el instrumento de aprehensión. “ ( Saint- Exupéry ). Allí donde domina la dictadura del “reino de la cantidad”, se identifica lo verdadero con lo útil y lo actual con lo que recién acontece, el hombre es desposeído … Continue reading "sobre la calidad de la enseñanza 4"

                      El populismo es un fenómeno político geográficamente muy expendido. Ha existido y existe populismo en Rusia, en EE.UU, en América Latina, en África…. Lo que comúnmente se entiende por populismo es una práctica política que se identifica con una falacia llamada “ad populum”: excitar los instintos más bajos de la multitud, de la … Continue reading "el populismo"

Vae debitoribus   La premisa que debe presidir cualquier análisis, cualquier debate sobre la postura a tomar respecto a la situación en España,  es la asunción de este hecho: “Nos encontramos en la más pura ruina”. Están en ruina el Estado, las Comunidades Autónomas y los Ayuntamientos;  están en ruina las familias y las empresas, … Continue reading "vae debituribus"

LA CRISIS Y NOSOTROS, QUE LA TEMIMOS TANTO Más o menos sesudos, todavía menudean análisis. Socratizada la vida financiera (“sólo sé que no se nada”), las explicaciones basadas en métodos de inducción han cobrado cuerpo. El de variaciones concomitantes gana adeptos entre los que arrastran las ideas del P.S.O.E. “Todo fenómeno que varía de alguna … Continue reading "teoria de la crisis"