C\u00e1ndido, en quien pod\u00eda mas la curiosidad que la prudencia, conocedor ya de muchas cosas de nuestro tiempo, decidi\u00f3 visitar de nuevo nuestro casi flamante siglo-a pesar de los m\u00e1s de cuatro lustros transcurridos-; pues este no paraba de hacerse retoques \u00bb democr\u00e1ticos\u00bb para parecer joven, como correspond\u00eda a la \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n
Ansioso por conocer un instituto, fu\u00e9 a visitar a la autoridad competente a tal efecto. \u00bb \u00bf Querr\u00e1 usted decir \u00abcentro de ense\u00f1anza?,le corrigi\u00f3 con cortes\u00eda desde\u00f1osa el responsable de tales visitas brindando a Candido un gu\u00eda .<\/p>\n\n\n\n
A la semana siguiente , seg\u00fan lo convenido, se cit\u00f3 con el gu\u00eda a la entrada de uno de los \u00abcentros de ense\u00f1anza\u00bb. Ambos se presentaron y seguidamente entraron en el edificio que a Candido, contemplado desde afuera, le pareci\u00f3 un almac\u00e9n,un hangar o una especie de f\u00e1brica. Le llam\u00f3 la atenci\u00f3n tanto la pantalla como los altavoces situados en la sala de entrada. \u00bb \u00bf Para qu\u00e9 son?\u00bb, pregunt\u00f3 c\u00e1ndidamente al gu\u00eda. \u00bb En los recreos-disculpe-, en los \u00absegmentos de ocio\u00bb, en ocasiones se me cuela alg\u00fan palabro antiguo,nos servimos de tales artefactos para poner m\u00fasica estimulante o relajante, dar consejos diet\u00e9ticos, anunciar la pr\u00f3xima distribuci\u00f3n de p\u00edldoras y preservativos, salud reproductiva,o divulgar los recientes hallazgos pedag\u00f3gicos y t\u00e9cnicas de estudio. Por ejemplo, hasta no hace mucho se sosten\u00eda que lo esencial de un texto hab\u00eda de ser subrayado en verde en el ebook. Ahora , a trav\u00e9s del m\u00e9todo \u00ab\u00a1 No te lo pierdas!\u00bb se ha descubierto que es mucho m\u00e1s eficaz el color arcoiris. Pero vayamos a visitar la ciberaula\u00bb. C\u00e1ndido repar\u00f3 en un cartel situado junto a la escalera.\u00bb Escalera\u00bb , rezaba aqu\u00e9l. Le pareci\u00f3 absurdo por superfluo,pues todo el mundo a esa edad sab\u00eda lo que era una escalera sin necesidad de pregonarlo por cartel alguno. Y as\u00ed se lo dijo al gu\u00eda.\u00bb Oh- respondi\u00f3 este-se trata de una innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica denominada \u00bb Marca y remarca\u00bb . Ver\u00e1, la secuencia maestro-profesor- docente- ense\u00f1ante-facilitador ha de corresponder, como estipula la pedagog\u00eda critico-constructiva-creativa, con la secuencia educar-instruir- entretener- aturdir-ludificar versus gamificar. \u00bb \u00bf\u00a1 Ludificar!?.\u00bf \u00a1 Gamificar!?.\u00bb- exclam\u00f3 Candido. \u00bb Si. Hubo una afiebrada pol\u00e9mica entre los pedagogos conservadores y los progresistas. Los primeros quer\u00edan conservar la ra\u00edz latina \u00abludus\u00bb para referirse al juego; los segundos eran partidarios del nuevo esperanto, el ingl\u00e9s, y prefirieron derivar su palabro del t\u00e9rmino ingl\u00e9s \u00bb game\u00bb. Afortunadamente llegaron al consenso ,ejemplo de tolerancia, y adoptaron ambos t\u00e9rminos.\u00bb<\/p>\n\n\n\n
El gu\u00eda pas\u00f3 una tarjeta electr\u00f3nica por un c\u00f3digo y abri\u00f3 la puerta de la ciberaula. \u00bb Hemos sustituido la antigua polucionante y polvorienta pizarra por una gran pantalla . Basta con deslizar el dedo sobre ella para escribir. Ni papel,ni libros,ni plumas ni bol\u00edgrafos. Todo es electr\u00f3nico\u00bb, se jact\u00f3 . \u00bb \u00bfY aquella c\u00e1mara orientada a la pantalla?\u00bb , inquiri\u00f3 Candido. \u00bb Son fruto de los fondos de la UE. Sirven para supervisar tanto las unidades did\u00e1cticas como al facilitador. Entre nosotros, en ocasiones algunos se exceden, se ven sobrepasados por los nuevos m\u00e9todos y son incapaces de adaptarse. Hace una semana hubimos de sancionar a uno de ellos. Se le ocurri\u00f3 decir que un boniato era un boniato y una concha una concha. Es una gran una m\u00e1cula en su expediente. \u00a1Mira que desconocer que nuestro tiempo se ha emancipado tanto del principio de identidad como del de contradicci\u00f3n!. Ahora sabemos que todo fluye, como dijo Her\u00e1clito, el gran fil\u00f3sofo . Si bien, debido a la represi\u00f3n de su tiempo, se limit\u00f3 a anunciar met\u00e1foricamente tal principio, eludiendo los flujos sexuales, digestivos y hasta neuronales. Uno de sus grandes disc\u00edpulos Heraclio Fournier fabric\u00f3 naipes con los que practicamos la ludificaci\u00f3n y gamificaci\u00f3n junto con simulaciones y juegos virtuales de estrategia. En breve introduciremos la AI para perfeccionar nuestros m\u00e9todos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
C\u00e1ndido sinti\u00f3 marearse. Se disculp\u00f3 y sali\u00f3 de all\u00ed ahito de tantas novedades. Tuvo la impresion de que aqu\u00e9l lugar era una f\u00e1brica de estultos y sufri\u00f3 lo que, a la luz de lo vivido, bien podemos denominar \u00bb soponcio pedag\u00f3gico\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
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Javier Estang\u00fci Ortega<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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